Το forum του μεταφυσικού

1) Δες αυτό το βίντεο στο 5' λεπτό https://www.youtube.com/watch?v=2_iNzqjGQ7Q
Λέει ότι στο απόλυτο καινό υπάρχει ενέργεια. Η επιστήμη λέει ότι η ενέργεια ισούται με την ύλη. Το ερώτημα που μπαίνει είναι πως είναι δυνατόν η ενέργεια να ισούται με την ύλη όταν η ενέργεια μπορεί να υπάρχει και μόνη της μέσα στο κενό?
2) Το DNA είναι ένας εξελιγμένος κώδικας αποθήκευσης πληροφοριών ένα εξελιγμένο φυσικό πρόγραμμα που σκέπτεται και αναπτύσσεται μόνο του το οποίο είναι αδιανόητο να μπορέσει να το κατασκευάσει άνθρωπος! Ποιος το κατασκεύασε?

Φίλοι μου καλησπέρα σας.

Φίλε seismic κάτι ανέφερες για το απόλυτο καινό.

"Το τέλειο κενό (ή απόλυτο κενό) είναι μια εξιδανίκευση που φαίνεται πως δεν
μπορεί να υπάρξει στην πραγματικότητα του δικού μας σύμπαντος, αλλά
προσεγγίζεται μερικώς στο εξώτερο διάστημα.
Οι φυσικοί χρησιμοποιούν τον όρο μερικό κενό για να περιγράψουν το ατελές
κενό που παρατηρείται στον πραγματικό κόσμο.
Μια πλήρης περιγραφή της ατελούς αυτής φυσικής κατάστασης θα απαιτούσε
να προσδιοριστούν περισσότερες παράμετροι, όπως η θερμοκρασία καθώς στην
ιδανικότερη παρατηρήσιμη κατάσταση κενού, αυτήν του διαστήματος,
υπάρχουν πάντα μερικά άτομα υδρογόνου ανά κυβικό μέτρο.
Ακόμα όμως κι αν αφαιρούσαμε όλη την ύλη με τη γνωστή μορφή της από τον
χώρο, σύμφωνα με την κβαντική μηχανική, τα ιδεατά σωματίδια που
εμφανίζονται για απειροελάχιστο χρόνο και ξαναχάνονται και η σκοτεινή
ενέργεια της οποίας τα αποτελέσματα είναι παρατηρήσιμα δεν μας αφήνουν να
ελπίσουμε για δυνατότητα δημιουργίας πραγματικού κενού στον κόσμο που γνωρίζουμε."
Πηγή:https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9A%CE%B5%CE%BD%CF%8C

Οπότε φίλε μου δεν υπάρχει το ΑΠΌΛΥΤΟ ΚΕΝΌ..

Σχετικά δε με αυτό που αναφέρεις με την ενέργεια.....
"Η ισοδυναμία μάζας και ενέργειας είναι το συμπέρασμα στο οποίο κατέληξε ο
Άλμπερτ Αϊνστάιν με τη φυσική ερμηνεία της εξίσωσης E = m c*2.
Στη Φυσική, η ισοδυναμία μάζας - ενέργειας εκφράζει την έννοια ότι η μάζα
ενός σώματος αποτελεί μέτρο του ενεργειακού του περιεχομένου.
Η ενέργεια ενός σώματος σε ηρεμία είναι ίση με το γινόμενο της μάζας ηρεμίας
του επί ένα συντελεστή μετατροπής από μονάδες μάζας σε μονάδες ενέργειας.

Αν το σώμα δεν είναι σε ηρεμία (ακίνητο) σε σχέση με τον παρατηρητή, τότε
πρέπει να ληφθούν υπόψη και άλλοι παράγοντες.

Η θεωρία της σχετικότητας προβλέπει ότι κάθε σώμα έχει ενέργεια εξαιτίας της μάζας του.
Όταν το σώμα είναι ακίνητο, αυτή ισούται με E = m c*2 η οποία ονομάστηκε
από τον Αϊνστάιν ενέργεια μάζας ηρεμίας.
Η ενέργεια που οφείλεται στη μάζα ενός σώματος είναι το άθροισμα της
κινητικής ενέργειας και της ενέργειας μάζας ηρεμίας."
ΠΗΓΉ: https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%99...B9%CE%B1%CF%82

Ευχαριστώ.

Εδώ γράφονται τα εξής:

Το θέμα που θίγεις heretic, έχει σχέση με αυτά που αναφέρονται στην παράθεση.
Όχι μόνο δεν κατηγορείται το Πανεπιστήμιο που συμπορεύεται απόλυτα με την Επιστήμη, αλλά αντίθετα επαινείται.

Το πρόβλημα δεν προέρχεται ούτε από τα πανεπιστήμια ούτε από την επιστήμη. Το πρόβλημα προέρχεται από την διαπλοκή των καθηγητών με την πολιτική και τα συμφέροντα και από την προτιμητέα θέση του σταθερού πεπατημένου λόγου και όχι της επισφαλούς έρευνας

Βεβαίως έτσι είναι. Κανένα πρόβλημα δεν προέρχεται από τα Πανεπιστήμια ούτε από την Επιστήμη, η οποία
για το κυριότερο θέμα που απασχολούσε τους ανθρώπους = αυτό της κοσμογονίας, εξήγαγε αποδεικτικό συμπέρασμα.

Φτάνει πια με το copy-paste...

Απλά, όταν υπάρχει πρόκληση, είναι επιβεβλημένη η παραπομπή στην πραγματικότητα.

Υπάρχει κι ένα όριο στο spamming, δεν νομίζεις;

Ο Εφευρέτης είναι επιστήμονας?
Αρχηγό έχουν και τα ζώα. Μερικά ζουν και ομαδικά. Έχουν και δικές τους τεχνικές κυνηγιού. Δικές τους οικογένειες
Που διαφέρει ο άνθρωπος από τα ζώα? Δεν διαφέρει σχεδόν σε τίποτα εκτός από το ύψος της ευφυΐας. Αυτή ευθύνεται για την τεχνολογία που ανάπτυξε ο άνθρωπος η οποία είναι το προιόν εφευρέσεων των εφευρετών. Οπότε ο εφευρέτης είναι ένας ευφυής άνθρωπος ο οποίος μπορεί να μας κάνει την ζωή πιο εύκολη ή να μας την καταστρέψει.
Εφευρέτης είναι αυτός που έχει την ικανότητα να ανιχνεύει την πεπατημένη γνώση και να συνθέτει νέες ιδέες ακριβώς όπως ο μουσικοσυνθέτης ανιχνεύει τις νότες και μελοποιεί νέα ακούσματα.
Συνήθως οι εφευρέσεις έχουν μία διάρκεια και μετά αυτοκαταστρέφονται δίνοντας την γνώση και το κύρος στην νέα εφεύρεση η οποία μπορεί να λύσει περισσότερα προβλήματα από την παλιά. Δεν υπάρχει τίποτα γύρω μας που να μην προέρχεται από εφευρέτη. Όλοι αυτή η ιστορία των εφευρέσεων καταγράφεται σε βιβλία τα οποία διδάσκονται στα πανεπιστήμια και αυτοί που την μαθαίνουν στο τέλος αποκτούν ένα πτυχίο. Αυτό το πτυχίο δεν είναι τίποτα άλλο για τον κατέχοντα από την απόκτηση μερικών γνώσεων των εφευρέσεων των εφευρετών. Είναι ένα εισιτήριο στην γνώση. Το αν προχωρήσεις όμως αυτή την γνώση πάρα κάτω και να γίνεις εφευρέτης είναι κάτι άλλο που εξαρτάτε από την ικανότητα του κάθε ανθρώπου. Πολλές φορές αυτή η γνώση του πτυχίου σε κάνει εφευρέτη. Πολλές φορές όμως σε εγκλωβίζει μέσα σε στεγανά γνώσεων τα οποία δεν σε αφήνουν να πας πάρα πέρα. Δηλαδή η γνώση που αποκτάς σε κάνει να πιστεύεις ότι αυτή είναι η μοναδική αλήθεια και δεν υπάρχει άλλη. Αν και οι επιστήμονες είναι τα παιδιά των εφευρετών οι πρώτοι τους αμφισβητούν τους χλευάζουν και στο τέλος τους χειροκροτούν και είναι και περήφανοι που είναι συμπατριώτες τους. Βασικά αυτό που συμβαίνει είναι ότι οι επιστήμονες αρνιούνται να κατεβάσουν από τον θρόνο του τον παλιό εφευρέτη για χάρη του νέου. Συμπέρασμα Η επιστήμη προχωρά μέσα από συγκρούσεις μεταξύ των παλιών και των νέων ιδεών. Το ερώτημα που μπαίνει είναι αν αυτή η σύγκρουση συμφέρει την ανθρωπότητα ή αν θα ήταν καλύτερη η συνεργασία και η στήριξη των νέων ιδεών των νέων εφευρετών. Για εμένα μια ιδέα πρέπει να εξετάζεται αν είναι σωστή ή λάθος. Δεν έχει σημασία αν στο τέλος είναι λανθασμένη διότι και λανθασμένη να είναι θα μάθουμε ότι αυτό είναι λάθος. Θεωρώ ανεγκέφαλους όσους συκοφαντούν και αποκαλούν ακόμα και απατεώνες τους εφευρέτες που προσπαθούν να εφεύρουν μια στάλα γνώσης για το καλό της ανθρωπότητας. Οι συκοφάντες με πτυχίο που εμποδίζουν τους εφευρέτες για εμένα είναι ανίκανοι να λέγονται επιστήμονες. Θα τους αποκαλούσα απλά ... παπαγαλάκια. Σπουδές μπορείς να κάνεις μέσα στα πανεπιστήμια αλλά οι μεγαλύτερες σπουδές γίνονται μέσα από το καθημερινό διά βίου διάβασμα την αγάπη σου προς την εξερεύνηση του άγνωστου και την πρακτική εξάσκηση σου.

valhalla, το θέμα είναι το εξής:

Μπορείς να αποσείσεις τις πάνω κατηγορίες που βαρύνουν τους πάτρωνές σου = το «πανεπιστήμιο» και όλα τα παράγωγά του;
Εάν ναι, περιμένω να δω την επιστημονικά τεκμηριωμένη επιχειρηματολογία σου.

Πατρώνες εγώ δεν έχω... εσύ μάλλον έχεις από ότι λένε.

κύρις Βασίλη, μόνο αυτό ΔΕΝ είναι το θέμα.
Άλλο είναι το θέμα.
Έχει να κάνει σχέση με την κοινή λογική την οποία και καταπατάτε και προσβάλετε.

Ευτυχώς που υπάρχει η επιστήμη και μας φωτίζει λίγο από δεισιδαιμονίες.
Το ότι δεν γνωρίζει τα πάντα, π.χ πόση είναι η ηλικία του σύμπαντος, αυτό δεν μας υποσχέθηκε κανείς ότι θα έπρεπε να το γνωρίζει για να είναι "αξιόλογη" η επιστήμη.
Ούτε πτητικές μηχανές βαρύτερες απ τον αέρα μπορούσε να κατασκευάσει πριν 150 χρόνια αλλά τώρα το μπορεί, ούτε στο φεγγάρι μπορούσαμε να πάμε αλλά πήγαμε.

Οι παραδοσιακές σχολές "επιστήμης" δεν μπόρεσαν ούτε μια έκλειψη ηλίου να υπολογίσουν, έπρεπε να αναπτυχθούν τα μαθηματικά και η φυσική, με τα απολυτίκια τίποτα δε γινόταν.


Το συμπέρασμα είναι πως υπάρχει ένα ακύρηχτος πόλεμος.

Μπορείτε να συνεχίσετε τα ανιαρά χαζούλικα αυθαίρετα κονσερβάκια σας.

Υγ
η ηλικία του σύμπαντος είναι 18.550.347.900 χρόνια (και κάτι μέρες) , ταμάμ λέμε

<<βαρύτερες απ τον αέρα>> respect για τη διευκρίνιση

Αυτή η χρονολόγηση προέρχεται από το αποκεκομμένο από την Επιστήμη τμήμα = από την «επιστήμη».

Αλλά η «επιστήμη» δεν έχει μόνο αυτήν την χρονολογική θέση.
Λεπτομέρειες εδώ.

Συμφωνούμε απόλυτα. Ευτυχώς που υπάρχει η Επιστήμη, η οποία ρίχνει άπλετο φως σε όλους μας.

Μπορείτε να μας παραθέσετε, ΜΕ ΔΙΚΑ ΣΑΣ ΛΟΓΙΑ, την χρονολόγηση που προέρχεται από την ΜΗ αποκεκομένη από την Επιστήμη τμήμα, την «Επιστήμη» όπως λέτε?

Φίλοι μου καλησπέρα σας.

Απλά με κέντρισε η αναφορά για την ηλικία του Σύμπαντος.....

Ένα από τα πιο βασικά κοσμολογικά θέματα που μένουν ανοικτά και ζητούν
απάντηση είναι το πρόβλημα της ηλικίας του Σύμπαντος.
Έχει όμως λογική έννοια ένα τέτοιο ερώτημα;

Σύμφωνα με τις πιο σύγχρονες επιστημονικές απόψεις, όταν αυξάνεται η
ακτίνα του Σύμπαντος, αντίστοιχα μεταβάλλεται η καμπυλότητα του χώρου και
η πυκνότητα της ύλης του.
Το γεγονός αυτό όμως, σύμφωνα με τη Γενική Θεωρία της Σχετικότητας,
σημαίνει όμως ότι μεταβάλλεται και η διάρκεια αυτής της ποσότητας που
σήμερα ονομάζουμε δευτερόλεπτο χρόνου.

Δηλαδή η διάρκεια του δευτερολέπτου κατά τις διάφορες περιόδους της ζωής
του Σύμπαντος διαρκούσε λιγότερο ή περισσότερο ανάλογα με την πυκνότητα
και την καμπυλότητά του.

Ως παράδειγμα αναφέρουμε ότι σήμερα δεχόμαστε πως κατά τις πρώτες
στιγμές της ζωής του Σύμπαντος, όταν δηλαδή η πυκνότητα της ύλης του
αλλά και η καμπυλότητά του ήταν άπειρη, η διάρκεια ενός
δευτερολέπτου χρόνου ήταν άπειρη.
Από εκεί και πέρα, καθώς η πυκνότητα του Σύμπαντος συνεχώς μίκραινε,
συγχρόνως μίκραινε και η διάρκεια του δευτερολέπτου.

Τι εννοούμε λοιπόν όταν αναφερόμαστε στην ηλικία του Σύμπαντος;
Ουσιαστικά, σχεδόν τίποτα, αφού η ηλικία αυτή είναι ένα άθροισμα
δευτερολέπτων χρόνου ανόμοιας διάρκειας!

Η μέτρηση λοιπόν της λεγόμενης ηλικίας του Σύμπαντος μόνο φιλοσοφική σημασία μπορεί να έχει.
Αυτό γίνεται για να επιβεβαιωθούν πλαστά δύο ανθρώπινα δόγματα του
δυτικού πολιτισμού σε επιστημονικό και θεολογικό επίπεδο.

Σε επιστημονικό επίπεδο έπρεπε να επιβεβαιωθεί το ότι η Νευτώνεια Φυσική και
η Ευκλείδεια Γεωμετρία συνεχίζουν να κυριαρχούν στο επίπεδο της ερμηνείας
των μεγάλων κοσμικών δομών και ως εκ τούτου μπορούμε να καταλήξουμε σε κάποια μέτρηση.
Σε θεολογικό επίπεδο θα έπρεπε να στηριχθούν επιστημονικά και να
επιβεβαιωθούν τα θεολογικά δόγματα που θέλουν το Σύμπαν να γεννήθηκε
κάποια συγκεκριμένη χρονική στιγμή, άρα θα πρέπει να έχει και μια συγκεκριμένη ηλικία.

Οι τιμές χρονολόγησης κυμαίνεται από 13 έως 20 δισεκατομμύρια χρόνια με
μέση τιμή τα 15 δισεκατομμύρια έτη.

Πηγή..http://physics4u.gr/blog/2016/10/05/...4%CE%BF%CF%82/

Ευχαριστώ.

avatar εχει συζητηθει αυτό στους επιστημονικους κυκλους. Η ηλικια μετριεται απο τοτε που ο υποτιθεμενος χρονος εγινε γραμμικος. Απο τοτε αποκτα και νοημα η ροη του χρονου. Τωρα αν θα δεις απο κατω δεις να εμφανιστει παλι ο spammer, σε παρακαλω μην του απαντησεις. Του δινεις λογο να συνεχίζει το κηρυγμα.

Σαν να το βλεπω μπροστά μου,αυτα που λες φιλε ρομπ είναι συμπεράσματα του αποκκεκομένου από την ΕΠΙΣΤΗΜΗ <<Πανεπιστημίου>>

Ο χώρος και ο χρόνος έχουν αρχή και τέλος? Αν έχουν τι υπήρχε πριν τον χρόνο και τον χώρο και τι θα υπάρχει μετά?
Ο χώρος και ο χρόνος είναι μέρος των ψευδαισθήσεων μας είναι η ανάγκη να ορίσουμε τα όρια που αντιλαμβανόμαστε.
Δεν υπάρχει όμως ούτε χώρος ούτε χρόνος.
Ο χρόνος και ο χώρος δεν υπήρχε πριν εμείς εφεύρουμε το μετρικό σύστημα.
Οπότε αν δεν υπήρχαμε εμείς θα υπήρχε ο χώρος και ο χρόνος θα υπήρχε το σύμπαν αν δεν υπήρχε ο παρατηρητής?
Για να ορίσουμε την ηλικία του σύμπαντος πρέπει να ξέρουμε την αρχή του εν σχέση με τον χρόνο. Πριν την αρχή του σύμπαντος δηλαδή πριν τον χρόνο τι υπήρχε? Δεν υπήρχε χρόνος? Για να ορίσουμε το μέγεθος του σύμπαντος πρέπει να ορίσουμε τον χώρο Έξω από αυτόν τον χώρο δεν υπάρχει άλλος χώρος? Τότε έξω από τον χώρο τι υπάρχει?